教育部副部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)的教育投入。尤其要解決西部地區(qū)學(xué)生自帶學(xué)生課桌椅上課問(wèn)題。
作為東部地區(qū)長(zhǎng)大的孩子，雖然我們的生活也談不上多么富裕，但是從剛一上學(xué)開(kāi)始，就擁有了寬敞明亮的教室和整齊寬闊的課桌椅。真的無(wú)法想象西部地區(qū)竟然有自帶課桌椅上學(xué)的情況。學(xué)生課桌椅作為學(xué)校的基本教具，如果連這些都不能提供，何談?wù)w教育質(zhì)量的提高？從今年開(kāi)始，教育部將加大對(duì)相關(guān)地區(qū)的督導(dǎo)，首先要解決孩子們的學(xué)生課桌椅問(wèn)題，把有問(wèn)題的課桌椅及時(shí)修理好，對(duì)于那些破舊不堪的課桌椅及時(shí)更換掉，對(duì)于那些連有都沒(méi)有的地區(qū)，要加大基本教育經(jīng)費(fèi)的投入，要對(duì)西部經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)適當(dāng)傾斜。
雖然西部地區(qū)的問(wèn)題很?chē)?yán)重，但是學(xué)生課桌椅配置齊全的地區(qū)也不是萬(wàn)無(wú)一失的。有些地區(qū)雖然有課桌椅，但是課桌椅的匹配度達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，也不符合學(xué)生們的身體發(fā)展情況。有些家長(zhǎng)就抱怨“孩子越長(zhǎng)越高，課桌椅卻越來(lái)越矮”這就是典型的沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的身體發(fā)育情況選擇合適的桌椅。如果長(zhǎng)期使用高度不匹配的學(xué)生課桌椅，不但會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)，還會(huì)導(dǎo)致駝背、近視眼、頸椎病等一些問(wèn)題。所以，有條件的地方盡量選擇那種可以調(diào)整高度的課桌椅。